ДОСУГ

График работы кружков Муслюмовского  лицея на 2008-2009 уч.год. 

    Тимурчылык

Лицейская  демократическая республика «Содружество»

Эффективность воспитательной деятельности школы сегодня во многом зависит от опоры педагогов на некую организацию детей, ученического сообщества, которое взяло на себя функцию регулирования общественной жизни учащихся. Именно через работу в такой  организации, через активную деятельность ученик получает необходимый и полезный  для него опыт, приобретает необходимые навыки для реализации собственных идей. С этой целью мы и создали в 2003 году лицейскую демократическую республику «Содружество», модель которого раздельная административно-игровая( условное название " День дублера").

Эта модель объединяет в себе две модели с преимущественным использованием возможностей формально-правового самоуправления и включением в жизнь общеобразовательного учреждения один раз в год игровой практики в виде замещения должностей педагогов школьниками.

            Игра -это вид непродуктивной деятельности, в котором играющий человек (ребенок) обнаруживает свою сущность. Она не есть обыденная жизнь, но ее влияние на повседневность необыкновенно велика. Известный знаток игры Хейзинга считает, что человеческая культура возникла в игре и до сих пор носит игровой характер. Вообще прежде, чем изменить окружающую среду, человек сделал это в собственном воображении, сфере игры. Самое любимое занятие детей -игра. После учения это ведущий вид деятельности, в котором происходит развитие социальных коммуникативных навыков, эмоциональной сферы подростков. А если игра познавательная, то это реальная возможность расти интеллектуально. Воспитатель тоже нередко прибегает к игровой модели педагогической ситуации, он с детьми как бы в начале разыгрывает ее. В нашем деле есть настоящие мастера игры.

Такая форма самоуправления, на наш взгляд, позволяет смоделировать реальную ситуацию современного общества и помочь выпускникам избежать многих проблем во взрослой жизни. Кроме того, эта форма заинтересовала ребят. Они стали проводить параллели между жизнью и реального государства  и игровой республикой.

Наше лицейское  государство (ЛДР) – «Содружество»- имеет свою символику: герб, гимн, флаг. Основой всей работы ученического самоуправления является Устав ЛДР, которая была разработана инициативной группой учащихся совместно с педагогами и администрацией и была принята в 2003 году, а 2007 году дополнена и утверждена кабинетом министров.

Принципы деятельности Лицейской Демократической Республики:

• - Демократичность.
• - Гуманизм.
• - Самостоятельность.
• - Творческая активность.
• - Соревновательность.

Основные направления деятельности:

• Учебная деятельность и научно- исследовательская работа  ( курирует Министерство образования)
• Нравственно- эстетическое и гражданско-патриотическое направление работы (курирует Министерство культуры).
• Спортивно-оздоровительная и туристско- краеведческая работа ( курирует Министерство спорта).
• Охрана здоровья школьников и экологическое направление работы (курирует Министерство здравоохранения и экологии)

Структура ученического самоуправления

Лицейская Демократическая Республика «Содружество»- разноуровневая система школьного ученического самоуправления, объединяющая учащихся 5-11-х классов. Уровни функционирования ученического самоуправления:

1-й уровень- ученическое самоуправление в классе;

2-й уровень- общешкольное ученическое самоуправление;

3-й уровень- межшкольное взаимодействие. (МСОШ №2, МСОШ №3)

 Задачи 1 уровня ученического самоуправления в классе:

• Стимулирование самостоятельной деятельности и  инициативы учащихся под руководством классного руководителя ( 5-7-й класс).
• Формирование классного актива, анализ результативности работы актива.
• Поддержание инициативы в планировании и самостоятельном проведении мероприятий ( 8-11-й класс).
• Включенность в деятельность школьных органов самоуправления.
• Воспитание ответственности за порученное дело.

Каждый класс представлен как отдельный район со своей символикой: названием, девизом. В каждом районе избирается глава района и администрация. В состав районной администрации входят следующие члены министерства: по образованию, по культуре, по спорту и туризму, по здравоохранению и экологии.

             Органы ученического самоуправления избираются в начале каждого учебного года так, чтобы все учащиеся входили в состав членов того  или иного  министерства. Внутри министерств сменность поручений происходит один раз в четверть- тем самым детям дается возможность попробовать себя в различных видах деятельности с разной степенью ответственности за конечный результат, побыть ведущим и ведомым, организатором и исполнителем.

Главы и администрация классов- районов тесно сотрудничают между собой. Ребята организуют разнообразные мероприятия, спортивные соревнования не  только одного класса, но  и целой параллели. Так же осуществляется шефская помощь.  Классы, которые уже не первый год живут в режиме самоуправления ( 8,9,10,11-е классы), помогают младшим ученикам (5,6,7-е классы) в организации их жизнедеятельности. 

Задачи 2 уровня- общешкольного ученического самоуправления:

• Планирование, организация и последующий анализ общешкольных мероприятий по различным направлениям деятельности.
• Формирование актива лицея, анализ результатов работы актива.
• Осуществление взаимосвязи с администрацией, классами, родительской общественностью.
• Разработка предложений ученического коллектива по совершенствованию учебно- воспитательного процесса.
• Оценка результативности деятельности ученического самоуправления в классах.
• Организация шефской работы.
• Организация избирательной компании.
• Создание нормативно-правовых документов, совершенствующих функционирование Демократической Республики.

Ученическое самоуправление второго уровня составляют общешкольные органы самоуправления- министерства, кабинет министров, Президент, Премьер министр.

Кабинет  министров формируется из соответствующих советников каждого класса и инициативной группы. Министерства возглавляют министры, выбранные из числа старшеклассников. Министры составляют кабинет министров. Министерства занимаются организацией конкретных мероприятий по различным направлениям деятельности. Кабинет министров часто планирует мероприятия, в организации которых задействовано несколько министерств, - тем самым осуществляется взаимодействие общешкольных органов самоуправления друг с другом.

Обязанности министерств Лицейской Демократической Республики

Поручения, выступая частью общих дел, являются способом вовлечения ребят в коллективную деятельность, в которой складываются деловые и межличностные отношения. Любое общественное поручение дает ребенку выступить, пусть во временной, роли командира или исполнителя.

Самоуправление - всегда результат длительной, целенаправленной, кропотливой педагогической деятельности, постепенного воспитания у школьников общественной активности, ее высшей фазы- инициативы.

Министерство образования ЛДР «Содружество»

• Помощь в проведении предметных недель.
• Организация выборочного контроля посещаемости по классам и подведением итогов.
• Помощь в организации предметных олимпиад и интеллектуальных игр.
• Организация проекта «Отличник», которая оказывает помощь учащимся в усвоении отдельных предметов.

Министерство культуры  ЛДР «Содружество»

• Помощь в организации и проведении концертов, праздников, литературно- музыкальных гостиных, дискотек.
• Сбор информации по вопросам экскурсий, посещения музеев, театров.
• Помощь в организации тематических вечеров.

Министерство экологии и здравоохранения  ЛДР «Содружество»

• Помощь в организации работы по благоустройству территории лицея.
•  Помощь в организации работы на пришкольном участке.
• Помощь в организации дежурства по лицею.
• Пропаганда здорового образа жизни.

Министерство  спорта  ЛДР «Содружество»

• Помощь в организации и проведении  совместно с методическим объединением учителей ФК различных спортивных праздников и мероприятий.
• Помощь в организации и проведении общешкольной спартакиады.
• Ведение учета спортивных достижений учащихся и пропаганда здорового образа жизни.
• Вовлекает учащихся в спортивные секции и кружки.

Избираемой должность является должность Президента. Стать Президентом может старшеклассник, представивший и успешно защитивший свою предвыборную программу и набравший большинство голосов на выборах. Выборы президента проходят согласно ролевой игре «Выборы». План проведения игры таков:

1. Первое знакомство с избирателями.
2. Регистрация кандидатов в избиркоме.
3. Разработка предвыборной программы.
4. Пресс-конференция.
5. Дебаты по предвыборной программе.
6. Выборы.

Задачи 3 уровня- межшкольного взаимодействия:

• Взаимодействие школьного ученического самоуправления и детских общественных организаций МСОШ №2, МСОШ №3 с целью обмена интересным опытом в области организации самоуправления.
• Обучение актива старшеклассников.
• Планирование и анализ деятельности органов самоуправления.
• Участие в районных гражданско- патриотических акциях.

Нормативно-правовая база ученического самоуправления.

Правовой основой развития ученического самоуправления в общеобразовательном учреждении являются Закон Российской Федерации " Об образовании" и " Типовое положение об общеобразовательном учреждении". Самоуправление - важнейший принцип управления образовательным учреждением. В ст.35 Закона подчеркивается: " Управление государственными и муниципальными образовательными учреждениями строится на принципах единоначалия и самоуправления. Формами самоуправления образовательного учреждения являются совет образовательного учреждения, попечительский совет, общее собрание, педагогический совет и другие формы. Порядок выборов органов самоуправления образовательного учреждения и их компетенция определяются уставом образовательного учреждения".

Устав ученического самоуправления.

1.Общее положение.

1.1.Школьное самоуправление действует на базе Муслюмовского лицея.

1.2.Школьное самоуправление осуществляет свою деятельность в соответствии с уставом лицея, уставом школьного самоуправления и Конституции РФ.

1.3.Ученическое самоуправление- это реальное  активное участие всех учащихся в принятии и реализации решений для достижения общественно значимых целей, это тесное взаимодействие при выполнении задач с педагогами.

1.4.Праздником самоуправления в лицее считается 1 апреля.

2.Цели, задачи и предмет деятельности.

Самоуправление создано в целях:

2.1. Помощи воспитательной системе лицея и  обновления форм внешкольной работы с детьми.

2.2.Развития социально значимых проектов.

2.3.Демократизация образовательного процесса.

2.4.Защита прав и законных интересов учащихся.

Основными задачами самоуправления являются:

2.5.Становление воспитательной системы через формирование единого общешкольного коллектива.

2.6.Приобщение личности к общечеловеческим ценностям, усвоение личностью социальных норм через участие в общественной жизни лицея.

2.7.Создания условий для самовыражения, самоутверждения и реализации каждой личности через представление широкого выбора направлений и видов деятельности.

2.8.Развитие творчества, инициативы, формирование активной преобразующей гражданской позиции школьников.

2.9.Создание условий для развития отношений заботы друг о друге, о младших, взаимоуважении детей и взрослых.

Деятельность школьного самоуправления строится на следующих основных принципах:

2.10.Добровольность, равноправие всех членов самоуправления, законность .

2.11.Приоритет интересов детей и подростков, общечеловеческие ценности.

2.12.Неприятие социальной, классовой, национальной, идейной, религиозной вражды и неприязни.

2.13.Уважение к интересам, достоинству  и мнению каждого члена самоуправления.

2.14.Коллегиальность принятия решений.

2.15.Взаимная  и личная ответственность  за выполнение  принятых решений.

2.16. Свобода дискуссий, гласность работы самоуправления.

2.17. Уважение мнений меньшинства и большинства.

3. Порядок управления самоуправлением.

3.1.Высшим руководящим органом самоуправления является президент школьного самоуправления.

 3.2.Самоуправление строится на основе индивидуального и коллегиального членства.

3.3.Каждый ученик лицея является членом школьного самоуправления, начиная с 5-го класса.

3.4.Кабинет министров и члены школьного самоуправления является выборным руководящим органом школьного самоуправления; членами министерств становятся ученики (по одному ученику с каждого класса, начиная с 5-го), выбираемые классам раз в год, представители администрации школы и родительского комитета.

3.5.В случае снятия с должности  члена кабинета министров, новый представитель избирается в течении месяца.

3.6. Президент, кабинет министров являются постоянно действующими руководящими органами школьного самоуправления.    

3.7. Кабинет министров обладает следующими полномочиями:

3.7.1. Избирает из своего состава министров по различным направлениям, таким как:  образование,  культура, экология и здравоохранение,  молодежи и спорта.

3.7.2.Свободно распространять информацию о деятельности самоуправления.

3.7.3.Проводить собрания, представлять и защищать права своих членов в администрации лицея.

3.7.4.Выступать с инициативами по различным вопросам, в том числе и по благоустройству лицея, вносить предложения в администрацию лицея.

3.7.5.Учреждать средства массовой информации для освещения своей работы.

3.8. Порядок работы кабинета министров школьного самоуправления.

3.8.1.Председателем школьного самоуправления является  президент лицея, который избирается членами школьного самоуправления 1 раз в 3 года.

3.8.2.Премьер-министр избирается членами самоуправления по представлению президента лицея сроком на 3 года.

3.8.3.Члены школьного самоуправления избирают министров по различным направлениям  по представлению президента лицея сроком на 3 года.

3.9. Президент имеет право:

3.9.1.Представлять интересы школьного самоуправления в администрации лицея, педагогическом совете.

3.9.2.Возлагать ответственность за выполнение решений кабинета министров на членов  школьного самоуправления.

3.9.3.Назначать ответственных за различные мероприятия из состава школьного самоуправления.

3.10. Президент обязан:

3.10.1. Организовать работу кабинета министров школьного самоуправления.

3.10.2. Следить за выполнением настоящего устава.

3.10.3.Защищать интересы членов школьного самоуправления в управляющих органах лицея.

3.11. Премьер-министр имеет право:

3.11.1.Вести заседания кабинета министров.

3.11.2. Выполнять обязанности президента в случае его отсутствия.

3.12.Министры и их заместители ведут постоянную работу  по своему направлению, регулярно отчитываются на заседаниях.

3.13.Кабинет министров имеет право:

3.13.1.Быть избранным президентом лицея.

3.13.2.Одного голоса на заседании кабинета министров.

3.13.3. Рассмотрения   своего вопроса на заседании.

3.13.4. Возлагать обязательства на членов школьного самоуправления по выполнению решений.

3.14.Члены кабинета министров обязан:

3.14.1. Участвовать в заседаниях кабинета министров.

3.14.2. Соблюдать регламент.

3.14.3.Соблюдать устав лицея и устав школьного самоуправления.

3.15. Министр образования обязан:

3.15.1. Развивать познавательные интересы учащихся, творческий подход и активную позицию в образовательном процессе, вести поиск новых образовательных форм во внеурочной деятельности.

3.15.2. Организовать проверки посещаемости по классам с подведением итогов.

3.15.3. Организовать проект "отличник"

3.15.4. Организовать помощь учащимся в усвоении отдельных предметов

3.15.5. Организовать помощь в организации предметных олимпиад.

3.16. Министр культуры обязан:

3.16.1. Планировать и организовать общешкольные мероприятия по плану.

3.16.2. Организует творческую   деятельность в сфере нравственного, духовного, гражданского влияния.

3.16.3. Вести учет и разрабатывать систему поощрений творческих  достижений учащихся.

3.17. Министр экологии и здравоохранения обязан:

3.17.1. Планировать и организовать работу по благоустройству территории лицея.

3.17.2. Организовать работу на пришкольном участке.

3.17.3. Организовать дежурство по школе.

3.18. Министр по делам  молодежи и спорта обязан:

3.18.1. Привлечь учащихся в различные спортивные секции.

3.18.2. Организовать и проводить совместно с методическими объединениями лицея, спортивные праздники и мероприятия.

3.18.3. Вести учет и пропаганду спортивных достижений учащихся.

4. Права и обязанности членов школьного самоуправления:

1.1.  Членами школьного самоуправления являются ученики Муслюмовского лицея начиная с 5-го класса, признающие настоящий устав, осуществляющие деятельность, направленную на реализацию его целей и задач.

1.2.  Утрата членства происходит в случае ликвидации школьного самоуправления лицея.

1.3.  В случае грубого нарушения данного Устава членами школьного самоуправления будут приниматься строгие меры, в каждом случае индивидуальные, зависящие  от решения кабинета министров.

1.4.   Члены школьного самоуправления имеют право одного голоса на общем собрании школьного самоуправления; право рассмотрения своего вопроса, право быть избранным в кабинет министров школьного самоуправления.

1.5.  Члены школьного самоуправления обязаны соблюдать данный Устав, участвовать  в общих собраниях, соблюдать регламент работы школьного самоуправления, выполнять обязательства, возложенные президентом, его заместителями, либо руководителями  комитетов.

5. Порядок внесения изменений в Устав школьного самоуправления Муслюмовского лицея.

5.1. Изменения и дополнения в устав школьного самоуправления лицея вносятся кабинетом министров и членами организации при принятии их большинством голосов на Совете Школьного Самоуправления, либо на общем заседании школьного самоуправления. 

Показатели результативности  воспитательной работы в  учреждении (за 3 года).

Индивидуальные и командные  достижения  учащихся в международных, федеральных, республиканских  смотрах, конкурсах и др.мероприятиях по  направлениям воспитательной работы в образовательном учреждении. 

1 Почетная грамота Министерства культуры Республики Татарстан за большой     вклад в эстетическое и нравственное воспитание подрастающего поколения. Май,  2007год. Заместитель Премьер-министра- министр культуры Республики Татарстан З.Р. Валеева

2 Хореографическому коллективу”Энҗе бөртекләре”присвоено звание «Образцовый детский коллектив», руководитель Шаймарданова Л.Я. 2008год.

3. Магданова Алина-президент ученического самоуправления,  спикер детской районной думы  участвовала в республиканском семинаре, «Достижения молодых» в Высокогорском районе, компьютерный лагерь «Байтик»  2008год.

4. Ахмадеева Румия- министр культуры ученического самоуправления, руководитель отряда волонтеров участвовала в республиканском обучающем семинаре «Благотворительность и некоммерческие организации» 2008год.

5. Каржавкина Анастасия- вожатая отряда «Созвездие» получила путевку для участия в новогоднем представлении для одаренных детей президента Российской Федерации, г.Москва 2008год.

6. Габидуллина И., Шаяхметова А.,Мурадов Р.,Сабитов Ф.,Фаттахов И. члены отряда «Форпост» участвовали в IVслете, посвященном 10-летию молодежного правоохранительного движения и подведение итогов работы молодежных формирований по охране общественного порядка ФООП. Город Казань, 2008 год.

Научно-исследовательские работы:

1. Институт экологии природных систем Академии наук Республики Татарстан награждает Заманову Э. За научно-исследовательский проект «Государственный природный заказник «Нарат-Астинский Бор», 2006г.
2. Свидетельство участника Поволжской научной экологической конференции школьников выдано Замановой Э.,Каржавкиной Е., 2007г.
3. Диплом лауреата I степени Всероссийского открытого  конкурса «Первые шаги -2007»  за работу «За пределами познанного». Бадретдинов Аяз.
4. Диплом лауреата I степени Всероссийского открытого  конкурса «Первые шаги -2007»  за работу «Проблемы детского сиротства». Бадретдинова Ания.
5. Диплом лауреата I степени Всероссийского открытого  конкурса «Первые шаги -2007»  за работу «Уголок малой родины -мое село». «История  села Большой Чекмак Муслюмовского района РТ». Адиятуллина Айгуль.
6. Министерство образования и науки Республики Татарстан награждает Заманову Э. Дипломом I степени в Республиканском слете юных экологов за конкурс по геологии, Казань 2007г.
7. Диплом лауреата II степени Всероссийского открытого  конкурса «Первые шаги -2008»  за работу «Моя страна». Галлямова Алсу.
8. Диплом лауреата II степени Всероссийского открытого  конкурса «Первые шаги -2008»  за работу «Экологический мониторинг реки Ик». Хазеева Гульназ.
9. Сертификат участника II-ой Международной Олимпиады «Экология и энергетика- 2008», посвященный 50-летию ядерной аварии на ПО «Маяк» в Челябинской области (Кыштымская авария). Зиннатуллина Л., Сибгатова Л., Латыпов Л.
10. Заманова Э., Каржавкина Е. Участники VI межрегиональных юношеских научно-исследовательских чтений имени Каюма Насыйри. Казань, 2008 г.

Культурно-массовые достижения:

1. Открытый республиканский телевизионный молодежный фестиваль  эстрадного искусства «Созвездие-Йолдызлык», в номинации эстрадный танец, хореографический коллектив “Энҗе бөртекләре”, 1 место, 2007г., специальный приз “За артистизм”, 2007г., 2 место 2008г., руководитель ансамбля Шаймарданова Л.Я.
2. Республиканский молодежный конкурс народного творчества и декоративно-прикладного искусства “Ватан” в номинации народный танец, хореографический коллектив  “Энҗе бөртекләре”-1 место 2005г., 3 место 2005г., 2 место 2007г., руководитель ансамбля Шаймарданова Л.Я.
3. Республиканский смотр-конкурс по татарской народной пляске и сценическому танцу “Шома бас”,  хореографический коллектив  “Энҗе бөртекләре”- дипломант 2006г, 1 место 2008г., руководитель ансамбля Шаймарданова Л.Я.
4. Открытый республиканский телевизионный молодежный фестиваль  эстрадного искусства «Созвездие-Йолдызлык», в номинации конферанс, Ханов Н.,Хакимов К, Исламов М.- 2 место 2007г, 1 место 2008г.
5. Открытый республиканский телевизионный молодежный фестиваль  эстрадного искусства «Созвездие-Йолдызлык», в номинации вокал-соло, Латипов А., в номинации конферанс Хафизова А.,Валеева А.- дипломант фестиваля 2008г.
6. VI межрегиональное юношеское научно-практические чтения имени К.Насыри,  Заманова- 1 место, Хазеева Г. 1 место, Каржавкина А.-2 место  2008г.
7. Конкурс мастеров художественного слова под девизом: «Моя семья-мое богатство»г.Заинск. Ханов Н., Хакимов К. 1 место, 2008г.
8. Открытый республиканский конкурс «Алло, мы ищем таланты», Деникаева Р.- 2 место 2008г.

      9.   Татар халкының күренекле шагыйрәсе Г.Зәйнәшеваның тууына 80 ел тулуга багышланган   республикакүләм« Дулкыннар» конкурсы, Галимова Л. Сертификат,  нәфис сүз  номинациясендә ирешкән уңышлары өчен, Ханов Н. -1 место 2008г.

     10.  Диплом II степени зонального этапа II Республиканской большой игры «Знай наших!»,   2007г.

     11.  Сабитов Ф. Победитель Республиканского конкурса антинаркотического плаката “Планета Земля”- 1 место 2007г.

     12  “Шәҗәрә тәрбиянең асыл ташы” республика күләм конкурсында “Эстетик яктан иң камил  шәҗәрә” номинацясендә җиңүче Ногуманов А., 2008 ел.

13. Грамота за активное участие в конкурсе “Ярче краски вместе с НАСКО” на тему: “Я и моя семья”. Генеральный директор ОАО “НАСКО” Н.Р.Хадеев. 2008год.

Спортивные достижения:

Достижения ученика 11 класса Залилова Р.

1. Международный турнир  «Кубок содружества». Россия , Владимирская область, г.Гусь-Хрустальный, октябрь 2008г.
2. Серебряный призер Первенства России по каратэ (стиь СЭН*Э) по ката среди юношей, г.Чебоксар, декабрь 2007г.
3. Республиканская олимпиада юных изобретателей «Кулибины XXI века» -1 место в номинации «Сельские образовательные учреждения» 2008г.
4. Открытое первенство г.Наб.Челны по КАРАТЭ  ( стиль СЭН * Э)- 1место в КАТА 2006г., 3место в КУМИТЭ 2008г.
5. Первенство РТ по  КАРАТЭ ( стиль СЭН*Э)- 1 место в КАТА 2008г.
6. Открытое первенство г.Наб.Челны по Восточному боевому единоборству «СЕТОКАН» -3 место 2008г.
7. Открытое первенство г.Наб.Челны по каратэ на кубок «Деда Мороза»- 1 место в КАТА 2007г.
8. Внутришкольные соревнования по КАТА  УКS (ДЖУН РО КАТА)-1 место 2007г.
9. Первенство РТ по спортивному рукопашному бою (СРБ). Г.Менделевск- 1 место в КАТА 2007г., 3 место в КУМИТЭ 2008г.
10. Первенство РТ по спортивному рукопашному бою (СРБ). Г.Менделевск- сертификат и денежное вознаграждение 2008г., значок участника 2007г.

Достижения ученика 4 класса Мурзаханова Н.

11. III серия гран-при «Закамья» в номинации «Пешечка» среди сельских участников- 1 место 2007г.
12. XX традиционный шахматный турнир памяти О.Моисеева, значок участника 2008.

Достижения ученика 5 класса Шайхетдинова Р.

13.  VI Спартакиада учащихся РТ по шахматам среди районов до 30 тысяч населения- 1 место 2007год.
14. Соревнования по шахматам среди оздоровительных лагерей «Саулык»- 1 место 2007год.
15. Всероссийский турнир по шахматам «Большая Кама» среди мальчиков в возрастной группе 1997г.р.и моложе- 3 место 2008год.
16. 22 региональный юношеский турнир по шахматам памяти Героя Советского Союза С.С.Садриева. 2008год.
17. IV серия шахматных турниров «Гран-при Закамья»- 1 место, 2008 год
18. Всероссийский турнир по шахматам “Большая Кама” среди мальчиков в возрастной группе 1997г.р. и моложе- 3 место, 2008 год.